Hola a tod@s,
Quisiera comunicaros que el prox. martes día de 3 de Marzo a las 18,15h en el SUM del colegio se va a realizar una jornada sobre hábitos de vida saludable. Por la importancia del tema se invita a todos los padres y madres a asistir a dicha jornada.
M.
lunes, 2 de marzo de 2009
Nota de prensa de FAPA sobre la huelga de los profesores
A continuación os dejo el documento emitido por FAPA con motivo de la huelga realizada por los profesores:
FAPA NUEVA ESCUELA ALABA LA VALENTÍA DE LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN CON RESPECTO AL ADELANTO DEL INICIO
La mayor organización representante de las APAs de Andalucía, aplaude la decisión y se muestra dispuesta a apoyar la Consejera ante la actitud de los sindicatos de docentes.
En pocas ocasiones, contamos con políticos que toman las decisiones en función del interés general, y no en el de algunos colectivos, o teniendo en cuenta lo políticamente correcto. Pese a la clara disposición de la Consejería de Educación al diálogo con todos los sectores de la comunidad educativa, los sindicatos han desaprovechado la oportunidad de negociar el adelanto del curso escolar.
Afirma el Presidente de FAPA Nueva escuela que “No recuerdo haber visto a los sindicatos de docentes tan unidos. Para las personas que vivimos la enseñanza de cerca, y conocemos sus interioridades; no deja de asombrarnos, sobre todo conociendo las posiciones tan opuestas que mantienen en otros asuntos”.
Las generalizaciones son odiosas: Es falso que el profesorado no trabaje. Contamos con una mayoría de docentes que se creen su labor y que dedican su tiempo, y a veces el de sus propias familias, a preparar materiales curriculares, a evaluar el alumnado, a actualizar sus programaciones, a organizar actividades complementarias, ... Pero también es falso que las familias nos desentendamos de nuestros hijos, y que queremos aparcarlos en los centros para que nos los eduquen.
Si no fuera por la realidad de nuestra sociedad y por la necesidad de que trabajen los dos miembros de la pareja, posiblemente no necesitáramos hablar tanto de conciliación de vida laboral y familiar. Esta cuestión, aunque importante para todos, no es la que más nos preocupa, aunque entendemos que deben producirse cambios, y no sólo en Educación. Debiera legislarse (por ejemplo a nivel laboral) pensando en los distintos modelos de familias que existen, y en la necesidad de disponer de más tiempo para esa vida familiar. ¿Qué modelo de sociedad queremos?
Partiendo de la base de que la mayoría de las CC.AA. tienen 180 días lectivos, frente a los 175 que tiene actualmente Andalucía, y teniendo en cuenta los resultados de las evaluaciones que se han hecho de nuestro sistema educativo, no creemos que nos podamos permitir el lujo de tener 5 días menos que el resto de España.
Si en 14 CC.AA. se puede empezar el día 7 de septiembre, por qué no nosotros. Es factible, y no le supone ningún inconveniente a la mayoría de los docentes, ya que están en su puesto de trabajo desde el 1 de septiembre.
Esta única actuación no modificará sustancialmente la calidad de la enseñanza, pero si permitirá avanzar en esa senda. Precisamos también de otros cambios, como bajar la ratio, aumentar los recursos humanos y materiales, reconocer la labor de los buenos profesionales de la enseñanza, potenciar la participación e implicación de las familias en la vida de los centros y en la educación de sus hijos, …
Todas estas cuestiones se tienen que plantear, y debiéramos hacerlo juntos, los sindicatos y las APAs, pero pensando en el alumnado, y no sólo en ventajas laborales.
Amenazan con movilizaciones. Pues bien, queremos que sepan que FAPA NUEVA ESCUELA, que es la mayor organización de APAs de toda Andalucía, con sus más de 600 asociaciones, va a estar junto a la Consejería en esta cuestión. Si los sindicatos persisten en su absoluta falta de responsabilidad, iniciaremos una campaña de información a través de todos los medios de que disponemos.
También abriremos el debate sobre la labor de estos funcionarios en el mes de julio y en el resto de vacaciones y puentes que tienen a lo largo del curso. Otro debate a reabrir debiera ser el del tipo de jornada: continua o partida. Pensando en el alumnado, ¿cuál interesa más?
Es lamentable que los sindicatos de docentes (que no es lo mismo que los docentes) tomen esta actitud para simplemente ganar algunos de los pocos votos que obtienen en sus elecciones sindicales, y ello para mantener su cuota de poder en la Mesa Sectorial de la C.E.J.A.
Por desgracia, esta actitud equívoca de los representantes sindicales de los maestros/as, sólo está consiguiendo desprestigiar una profesión que debiera ser la más valorada en cualquier sociedad. Creemos en vosotros, los maestros/as, y valoramos vuestra labor diaria. Contad con nosotros y recibid nuestro agradecimiento.
En pocas ocasiones, contamos con políticos que toman las decisiones en función del interés general, y no en el de algunos colectivos, o teniendo en cuenta lo políticamente correcto. Pese a la clara disposición de la Consejería de Educación al diálogo con todos los sectores de la comunidad educativa, los sindicatos han desaprovechado la oportunidad de negociar el adelanto del curso escolar.
Afirma el Presidente de FAPA Nueva escuela que “No recuerdo haber visto a los sindicatos de docentes tan unidos. Para las personas que vivimos la enseñanza de cerca, y conocemos sus interioridades; no deja de asombrarnos, sobre todo conociendo las posiciones tan opuestas que mantienen en otros asuntos”.
Las generalizaciones son odiosas: Es falso que el profesorado no trabaje. Contamos con una mayoría de docentes que se creen su labor y que dedican su tiempo, y a veces el de sus propias familias, a preparar materiales curriculares, a evaluar el alumnado, a actualizar sus programaciones, a organizar actividades complementarias, ... Pero también es falso que las familias nos desentendamos de nuestros hijos, y que queremos aparcarlos en los centros para que nos los eduquen.
Si no fuera por la realidad de nuestra sociedad y por la necesidad de que trabajen los dos miembros de la pareja, posiblemente no necesitáramos hablar tanto de conciliación de vida laboral y familiar. Esta cuestión, aunque importante para todos, no es la que más nos preocupa, aunque entendemos que deben producirse cambios, y no sólo en Educación. Debiera legislarse (por ejemplo a nivel laboral) pensando en los distintos modelos de familias que existen, y en la necesidad de disponer de más tiempo para esa vida familiar. ¿Qué modelo de sociedad queremos?
Partiendo de la base de que la mayoría de las CC.AA. tienen 180 días lectivos, frente a los 175 que tiene actualmente Andalucía, y teniendo en cuenta los resultados de las evaluaciones que se han hecho de nuestro sistema educativo, no creemos que nos podamos permitir el lujo de tener 5 días menos que el resto de España.
Si en 14 CC.AA. se puede empezar el día 7 de septiembre, por qué no nosotros. Es factible, y no le supone ningún inconveniente a la mayoría de los docentes, ya que están en su puesto de trabajo desde el 1 de septiembre.
Esta única actuación no modificará sustancialmente la calidad de la enseñanza, pero si permitirá avanzar en esa senda. Precisamos también de otros cambios, como bajar la ratio, aumentar los recursos humanos y materiales, reconocer la labor de los buenos profesionales de la enseñanza, potenciar la participación e implicación de las familias en la vida de los centros y en la educación de sus hijos, …
Todas estas cuestiones se tienen que plantear, y debiéramos hacerlo juntos, los sindicatos y las APAs, pero pensando en el alumnado, y no sólo en ventajas laborales.
Amenazan con movilizaciones. Pues bien, queremos que sepan que FAPA NUEVA ESCUELA, que es la mayor organización de APAs de toda Andalucía, con sus más de 600 asociaciones, va a estar junto a la Consejería en esta cuestión. Si los sindicatos persisten en su absoluta falta de responsabilidad, iniciaremos una campaña de información a través de todos los medios de que disponemos.
También abriremos el debate sobre la labor de estos funcionarios en el mes de julio y en el resto de vacaciones y puentes que tienen a lo largo del curso. Otro debate a reabrir debiera ser el del tipo de jornada: continua o partida. Pensando en el alumnado, ¿cuál interesa más?
Es lamentable que los sindicatos de docentes (que no es lo mismo que los docentes) tomen esta actitud para simplemente ganar algunos de los pocos votos que obtienen en sus elecciones sindicales, y ello para mantener su cuota de poder en la Mesa Sectorial de la C.E.J.A.
Por desgracia, esta actitud equívoca de los representantes sindicales de los maestros/as, sólo está consiguiendo desprestigiar una profesión que debiera ser la más valorada en cualquier sociedad. Creemos en vosotros, los maestros/as, y valoramos vuestra labor diaria. Contad con nosotros y recibid nuestro agradecimiento.
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